Innovation pédagogique

À Sorbonne Université Abu Dhabi, l’innovation pédagogique joue un rôle central dans l’amélioration de l’expérience d’apprentissage des étudiants et dans le développement de compétences académiques et professionnelles clés.

Dans le domaine de l’enseignement des langues, SUAD a développé un riche écosystème d’initiatives d’apprentissage numérique combinant l’intelligence artificielle, la réalité virtuelle et les technologies d’apprentissage immersif afin de créer des expériences engageantes et centrées sur l’apprenant. Ces approches innovantes offrent aux étudiants de nouvelles possibilités de développer leurs compétences en communication, de bénéficier de retours personnalisés et de participer à des activités d’apprentissage authentiques au-delà de la salle de classe traditionnelle.

Ensemble, ces initiatives illustrent l’engagement de SUAD à tirer parti des technologies émergentes pour favoriser l’apprentissage actif, l’autonomie des apprenants et un engagement significatif des étudiants. Elles constituent un écosystème pédagogique cohérent qui accompagne les étudiants tout au long de leur parcours d’apprentissage, de la préparation en amont de leur arrivée et de la pratique autonome à la communication immersive et aux retours pédagogiques assistés par l’intelligence artificielle.

Pandora est le cours préparatoire en ligne de Sorbonne Université Abu Dhabi destiné aux étudiants intégrant des programmes dispensés en français.

Lancé en 2021, ce Small Private Online Course (SPOC) est suivi avant le début de l’année préparatoire et offre aux étudiants une introduction à la langue française, à la culture française et à l’environnement académique de Sorbonne Université Abu Dhabi.

Accessible via le système de gestion de l’apprentissage de l’université, Pandora combine des capsules vidéo, des activités interactives, des quiz et des forums de discussion afin d’aider les étudiants à acquérir les bases linguistiques et culturelles essentielles avant de rejoindre leurs cours.

Le cours permet aux apprenants de se familiariser avec les principaux aspects de la vie universitaire tout en développant leurs premières compétences en communication en français. Il favorise également leur autonomie et facilite leur transition vers l’enseignement supérieur en les encourageant à s’investir activement dans leur apprentissage avant leur arrivée sur le campus.

Pandora constitue désormais un élément essentiel de l’écosystème plus large d’apprentissage numérique du département, en accompagnant les étudiants dès leur tout premier contact avec la langue française. 

Lancé en 2023, Nora est un chatbot pédagogique spécialement conçu pour les étudiants en français de Sorbonne Université Abu Dhabi.

Accessible directement depuis les appareils mobiles des étudiants, Nora favorise l’apprentissage au-delà des heures de cours grâce à des parcours de révision personnalisés, des activités d’auto-évaluation et des exercices alignés sur le programme.

Grâce à l’intégration de technologies d’intelligence artificielle générative, les étudiants peuvent :

• Pratiquer la communication orale ;
• Bénéficier d’un accompagnement pour la production écrite ;
• Réviser la grammaire et le vocabulaire ;
• Accéder à des activités d’apprentissage personnalisées en lien avec leurs cours ;
• Effectuer des révisions régulières tout au long de l’année universitaire.

Nora favorise l’autonomie des apprenants tout en leur permettant de maintenir un contact régulier avec la langue française.

Depuis 2021, le département de français langue étrangère développe une bibliothèque croissante d'expériences d'apprentissage immersives en réalité virtuelle (VR), conçues pour plonger les étudiants dans des environnements francophones authentiques.

Grâce à des casques de VR, les étudiants interagissent dans des situations réalistes, par exemple :

• Commander un repas au restaurant ;
• Acheter du pain dans une boulangerie ;
• Acheter des billets de train à la gare ;
• S'enregistrer dans un hôtel ;
• Faire du shopping dans un magasin de vêtements.

Ces scénarios immersifs incitent les apprenants à utiliser le français pour accomplir des tâches concrètes et à gagner en confiance dans des situations de communication de la vie réelle.

En 2025, cinq de ces expériences de VR originales ont reçu le Prix de l'innovation pédagogique de l'Agence universitaire de la Francophonie (AUF), en reconnaissance de leur contribution à l'enseignement des langues et à l'innovation pédagogique.

En 2026, SUAD a lancé une nouvelle génération d'expériences d'apprentissage en réalité virtuelle grâce à un partenariat avec l'entreprise française VRAI Learning.

Cette simulation innovante associe réalité virtuelle, reconnaissance vocale, intelligence artificielle et ludification pour créer un défi de communication orale immersif.

Dans le jeu conçu par le département de FLE, les étudiants sont placés dans une cuisine virtuelle où ils préparent des crêpes traditionnelles françaises tout en expliquant chaque étape de la recette entièrement en français. Au fil de l'activité, le système évalue leur production orale et fournit un retour personnalisé.